Si la lecture nous permet de voyager à travers une multitude d’univers littéraires, l’écriture, quant à elle, nous offre la possibilité de créer les nôtres. 🧙
Il y a un an, mes CE1 et mes CE2 étaient très réticents à l’idée de faire des productions d’écrits : la « flemme » d’écrire, le manque d’imagination ou encore la difficulté à organiser leurs idées revenaient souvent. Pourtant, à force de persévérance et d’entraînement tout au long de l’année, ce temps est devenu l’un de leurs moments préférés.
Cette année, je fais évoluer le fonctionnement tout en leur laissant une grande liberté. L’objectif reste le même : donner envie d’écrire, développer leur imagination et leur permettre de prendre confiance en leurs capacités.
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Voici une version corrigée et reformulée pour plus de fluidité :
Le lundi, le mardi et le jeudi, un jogging d’écriture aura lieu en classe sur un créneau de 10 à 15 minutes.
Les élèves auront la possibilité de choisir parmi les sujets proposés et pourront écrire directement sur leur cahier du jour s’ils estiment être capables de rédiger et d’organiser leur texte correctement, ou bien sur leur cahier de brouillon afin que je puisse les guider s’ils le souhaitent 📗
De plus, si les élèves choisissent de commencer leur jogging sur le cahier de brouillon, ils pourront travailler sur leur production plusieurs jours jusqu’à ce qu’ils la recopient sur leur cahier du jour.
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