Comme chaque année, j'aime prendre le temps de construire des programmations qui soient à la fois cohérentes, progressives et adaptées à l'organisation de ma classe de CE2-CM1.
/image%2F7037232%2F20260714%2Fob_5cae39_programmation-1.PNG)
/image%2F7037232%2F20260714%2Fob_3e1879_programmation-2.PNG)
Aujourd'hui, je vous partage mes programmations en étude de la langue (grammaire, conjugaison, orthographe et vocabulaire) ainsi qu'en lecture. Elles sont le fruit de plusieurs heures de réflexion afin de proposer une progression logique tout au long de l'année, tout en facilitant la gestion d'un double niveau.
Une programmation construite à partir de la collection En route vers le français
/image%2F7037232%2F20260714%2Fob_de7e0a_programmation-1.PNG)
/image%2F7037232%2F20260714%2Fob_5e5b65_capture-d-ecran-2026-07-14-a-13-19.png)
/image%2F7037232%2F20260714%2Fob_04da68_capture-d-ecran-2026-07-14-a-13-19.png)
Pour élaborer ma programmation en étude de la langue, je me suis appuyée sur les manuels En route vers le français – CE2 et En route vers le français – CM, publiés chez Hatier.
J'ai donc repris l'organisation proposée par les ouvrages tout en l'adaptant à ma classe et à mon fonctionnement.
Une programmation de lecture diversifiée
/image%2F7037232%2F20260714%2Fob_90778b_programmation-2.PNG)
Concernant la lecture, j'avais envie de proposer à mes élèves des supports variés afin qu'ils découvrent la richesse de la littérature de jeunesse et développent des stratégies de lecture adaptées à différents types de textes.
J'ai donc essayé de programmer, sur l'ensemble de l'année, un maximum de genres littéraires : récits, documentaires, poésie, théâtre, bandes dessinées, contes, textes historiques… Cette diversité permet aux élèves d'enrichir leur culture littéraire tout en développant leurs compétences de compréhension.
Le rallye lecture des CE2 : découvrir les textes documentaires
Pour mes CE2, j'ai choisi de mettre en place un rallye lecture sur les animaux.
Ce choix n'est pas anodin. Les élèves lisent souvent des récits ou des albums, mais sont parfois moins à l'aise face aux textes documentaires. À travers ce rallye, je souhaite leur apprendre à repérer des informations précises, comprendre l'organisation d'un documentaire, enrichir leur vocabulaire scientifique et développer leurs compétences de lecteur dans un autre type d'écrit.
En plus d'être très motivants, les documentaires permettent de satisfaire la curiosité naturelle des élèves et de leur donner envie d'apprendre.
Le rallye lecture des CM1 : donner du sens au programme d'histoire
Pour mes CM1, j'ai fait un choix différent en proposant un rallye de récits historiques.
Mon objectif est d'accompagner les apprentissages en histoire grâce à la lecture. En découvrant des romans et des récits se déroulant à différentes périodes historiques, les élèves peuvent mettre des images, des personnages et des émotions sur les connaissances étudiées en classe.
J'espère ainsi qu'ils construiront progressivement des repères chronologiques solides, qu'ils renforceront leurs connaissances et qu'ils établiront des liens entre les différentes périodes historiques.
À la fin du CM2, ils auront rencontré, au fil de leurs lectures et de leurs cours d'histoire, l'ensemble des grandes périodes étudiées à l'école primaire. Cette approche permet de donner davantage de sens aux apprentissages et favorise une meilleure mémorisation de la chronologie.
Le prix « Les incorruptibles »
/image%2F7037232%2F20260714%2Fob_58080a_capture-d-ecran-2026-07-14-a-13-26.png)
En complément des rallyes lecture, notre classe participera également cette année au Prix des Incorruptibles. J'ai choisi de travailler avec la sélection CE2, composée exclusivement d'albums. Ce projet permettra aux élèves de découvrir des œuvres de littérature de jeunesse de grande qualité, d'échanger autour de leurs lectures, d'exprimer leurs ressentis et de développer leur esprit critique.
/image%2F7037232%2F20260816%2Fob_80bf69_0f366485-d55a-49b5-9712-81396786f75c.png)
/image%2F7037232%2F20260814%2Fob_392ca1_tempimagezg6o5w.jpg)
/image%2F7037232%2F20260801%2Fob_4c64e8_capture-d-ecran-2026-08-01-a-07-13.png)
/image%2F7037232%2F20260715%2Fob_1820c4_capture-d-ecran-2026-07-14-a-19-10.png)