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Séquence d'Histoire CE2 : La préhistoire

🏺 Une enquête historique au cœur de la Préhistoire 

Cette année, j'avais envie que mes élèves ne soient pas seulement spectateurs de leurs apprentissages, mais qu'ils deviennent de véritables acteurs de la découverte de la Préhistoire. Je cherchais une façon de rendre ce thème plus vivant, plus concret et surtout plus motivant. C'est ainsi qu'est née ma nouvelle séquence d'histoire : « Le défi des apprentis archéologues ».

🗺️ Une séquence pensée comme une véritable enquête

Dès la première séance, les élèves découvrent une mystérieuse boîte déposée au milieu de la classe : la Boîte de l'archéologue accompagné d'une lettre d'une archéologue, Louise Martin.

Son équipe de fouilles a retrouvé de nombreux vestiges de la Préhistoire, mais elle a besoin de jeunes enquêteurs pour comprendre ce que ces découvertes racontent sur la vie des femmes et des hommes de cette époque.

À partir de ce moment-là, les élèves deviennent de véritables apprentis archéologues.

À chaque nouvelle séance, ils reçoivent une lettre de Louise ainsi que de nouveaux indices. Leur mission est toujours la même : observer, formuler des hypothèses, analyser des documents, confronter leurs idées et construire progressivement leurs connaissances comme le feraient de vrais archéologues.

Cette mise en scène donne énormément de sens aux apprentissages. Les élèves sont curieux, impliqués et attendent chaque nouvelle mission avec impatience.

🏺 Une vraie boîte d'archéologue

Pour rendre cette aventure encore plus immersive, j'ai choisi de préparer une véritable Boîte de l'archéologue.

Tous les indices papier de la séquence ont été imprimés puis plastifiés afin de pouvoir être manipulés par les élèves et réutilisés d'une classe à l'autre.

J'ai également créé de jolies enveloppes timbrées contenant chacune la lettre de Louise. Les élèves adorent ce petit rituel : ouvrir l'enveloppe, découvrir le nouveau message et comprendre quelle sera leur mission du jour. Ce sont ces petits détails qui transforment une simple séance d'histoire en une véritable aventure.

📚 Que contient la séquence ?

Cette séquence, conforme aux programmes de CE2, est organisée autour de huit missions :

  • Découvrir la Préhistoire et se repérer sur une frise chronologique.

  • Comprendre le mode de vie des chasseurs-cueilleurs du Paléolithique.

  • Découvrir l'art pariétal et ce qu'il nous apprend sur les premiers humains.

  • Comprendre l'importance de la maîtrise du feu.

  • Découvrir la naissance de l'agriculture et de l'élevage.

  • Identifier les grandes innovations du Néolithique.

  • Comparer les modes de vie entre le Paléolithique et le Néolithique.

  • Comprendre le travail des archéologues et découvrir comment ils reconstituent la vie des femmes et des hommes de la Préhistoire.

❤️ Une séquence qui rend les élèves acteurs de leurs apprentissages

J'aime particulièrement cette façon de travailler, car elle place les élèves dans une véritable démarche de recherche. Ils ne reçoivent pas les connaissances toutes faites : ils les construisent progressivement à partir d'indices, de documents et de leurs observations.

Cette approche favorise la curiosité, le questionnement, la coopération et l'argumentation. Les élèves prennent plaisir à chercher, à débattre et à résoudre les différentes missions confiées par Louise.

Finalement, ils n'ont pas seulement appris la Préhistoire… ils ont eu l'impression de la découvrir eux-mêmes !

✅ Une séquence clé en main

Pour créer cette séquence, je me suis appuyée sur trois ressources principales :

Lutin Bazar, pour ses documents toujours aussi riches et inspirants : https://lutinbazar.fr/la-prehistoire-au-cycle-3/

Mille et un crayons, dont les fiches sur les premiers outils et la maîtrise du feu m'ont été très utiles : https://milleetuncrayons.eklablog.com/les-premiers-outils-et-la-maitrise-du-feu-a100391561

Le manuel Les Petits Magellan – Cycle 3 : La Préhistoire (Hatier) :

https://www.editions-hatier.fr/livre/les-petits-magellan-cycle-3-ed-2014-la-prehistoire-manuel-de-leleve-9782218973253

J'apprécie énormément cette collection : elle est très bien conçue et constitue une excellente ressource pour préparer les séances d'histoire. Il ne m'en manque d'ailleurs plus beaucoup pour compléter toute la collection ! 🙈

Vous trouverez la séquence complète juste ici 👇

Déroulé de séquence (présentation + séances)

Affiche archéologue

Carnet de l'archéologue

Séance 2-0

Séance 2-1

Séance 3-0

Séance 3-1

Séance 3-2

Évaluation

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C
Un grand merci pour ce partage. J'étais perdue et sans manuel et je me retrouve avec une superbe séquence, claire et efficace! Je suis plus sereine grâce à vous, merci beaucoup.
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K
Je vous remercie pour ce travail super motivant pour les élèves et pour le partage !<br /> Pourriez-vous aussi me faire parvenir les documents correspondant à la fiche présente sur la boîte « La boîte de l’archéologue », ainsi que les timbres colorés par e-mail ?<br /> Je vous remercie d’avance!
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Bonjour, <br /> Pouvez-vous me donner votre adresse mail afin de vous les envoyer ?
K
Je vous remercie pour ce travail super motivant pour les élèves et pour le partage !<br /> Pourriez-vous aussi me faire parvenir les documents correspondant à la fiche présente sur la boîte « La boîte de l’archéologue », ainsi que les timbres colorés par e-mail ?<br /> Je vous remercie d’avance!
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Bonjour, <br /> Pouvez-vous me donner votre adresse mail afin de vous les envoyer ?
L
Merci pour ce superbe travail ! <br /> Auriez vous les documents concernant la fiche présente sur la boite " La boîte de l'archéologue" ainsi que les timbres colorés ? <br /> Merci d'avance et bonne journée
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Bonjour, donnez-moi votre adresse mail, je vous l'envoie par mail :)
N
Quel travail incroyable! Cela faisait tellement longtemps que je voulais changer un peu ma façon de faire et mettre les élèves comme des apprentis et leur faire vivre tout ça! Bravo pour toutes ces idées!
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V
Merci beaucoup cette séquence incroyable!! Elle est vraiment géniale! J'adore le format! Nous allons vraiment nous amuser en histoire!!
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M
Bonjour et merci pour ce travail incroyable! J'ai moi aussi des CE2/CM1 cette année, je pensais faire l'histoire en commun étant donné que les CM1 n'auront pas réellement vu la Préhistoire et l'Antiquité l'année dernière. Penses tu mener ces séquences avec tes 2 niveaux en commun ? Merci encore
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Bonjour, <br /> Non je n'ai pas la possibilité de faire cela car les CM1 sont séparés en deux classe donc CE2/CM1 et CM1/CM2 donc on fonctionne en année A et B pour les CM
A
Un énorme merci pour ce travail très original et le partage de celui-ci ! C'est vraiment superbe !
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M
Un grand merci pour cette superbe séquence que je découvre. Je cherche depuis un moment comment aborder la préhistoire de manière ludique et participative. Ta séquence est parfaite, encore merci !
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D
Bonjour,<br /> C'est juste exceptionnel !!! Un grand bravo et un grand merci !!
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S
Merci beaucoup pour ce travail titanesque !
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M
Merciiiiiiiiiiiii pour cette super séquence clé en main pour démarrer l'histoire avec mes CE2. J'adore le format "défi" et je pense que je ne serai pas la seule. En espérant que d'autres séquence suivront sur le même modèle en période 2quand le rush de la rentrée sera passée (sur nous)... D'ailleurs, comment comptes-tu introduire l'Histoire, la présentation des grandes périodes etc? Merci d'avance pour ta réponse et encore bravo.
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Bonjour, j'y travaille déjà un peu, je laisse passer la rentrée et la direction un peu chargée au départ et après je vais m'y remettre petit à petit :)
N
Bonjour,<br /> Super travial,merci beaucoup pour votre partage!!<br /> Est-il possible d'avoir un moyen pour enregistrer votre Genially svp?<br /> Bel am à vous
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Bonjour, <br /> Je suis désolée, nous ne pouvons pas enregistrer le Genially, je n'ai que la version gratuite
D
Merci pour cette sequence et votre partage , c'est un énorme travail .
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L
Un énorme merci pour cette magnifique séquence ! Quel travail !
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L
Bonjour, <br /> Merci beaucoup. Votre séquence à l'air incroyable, j'ai hâte d'essayer ! <br /> J'espère découvrir les autres prochainement. <br /> A ce propos si vous avez besoin d'aide, je propose mes services. Cela fait longtemps que j'essayais de trouver une ressource en histoire comme la vôtre... merci !!!
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Bonjour, <br /> Merci beaucoup, <br /> Je garde ça dans un coin de ma tête ^^
A
Merci pour ce partage!
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N
Bravo et un grand merci pour ce travail !
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J
Merci beaucoup pour ce super travail!
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D
Quel travail ! Merci pour le partage, cela me motive et me donne envie de vite tester cette séquence!
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F
Magnifique travail! Merci beaucoup pour le partage!
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S
Quel travail et quelle idée. Merci beaucoup
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M
Magnifique quelle belle idée! Merci beaucoup pour le partage et bravo!
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C
Bonjour,<br /> Bravo pour ce très beau travail! Les documents sont beaux et bien présentés. Pourriez-vous préciser ce que font exactement les élèves, travaillent-ils en groupe ou individuellement, est-ce principalement à l'oral. <br /> Ont-ils également des documents photocopiés?<br /> Je vous remercie par avance.<br /> Cordialement,
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Bonjour, <br /> La majorité de ses informations se trouvent dans le document "déroulé de séquence". Vous trouverez dans la première colonne du tableau, le temps ainsi que la manière de travailler "collectif, groupe, individuel". En ce qui concerne, ce que font les élèves et les activités. De manière, très général, les élèves découvrent collectivement les indices, puis l'enseignant émet un questionnement et les élèves font un travail de recherche écrit (carnet de l'archéologue ou cahier de brouillon) en groupe. Un temps collectif est fait afin de mettre en commun le travail de recherche et apporter les éléments théoriques qui nous amène à la trace écrite. Il n'y a obligatoirement de fiche élève.
D
Cette séquence est géniale ! J'espère de tout cœur que ça va leur plaire et que tu vas partager d'autres futurs séquences sur ce même schéma ! :)
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J’espère aussi 😊<br /> J’y travaille mais elles ne seront pas publiées tout de suite
S
C'est génial !! Merci de partager votre travail. En espérant avoir la suite du programme dans l'année ...;-)
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A
Bonjour et merci pour votre partage. J'aime beaucoup votre séquence et j'aimerai savoir si vous pensez partager les suivantes car je suis vivement intéréssée. Belle journée à vous
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Bonjour, <br /> Oui les autres seront faites mais surement pas publiées avant la rentrée. Entre celles des CE2, des CM1, la géo, les sciences et l'anglais c'est un peu compliqué 😅<br /> Mais elles seront publiées !